Исследование знаний преподавателей о самообразовании в подготовке будущих музыкантов
Abstract
В статье представлено исследование знаний преподавателей о самообразовании в целом и самостоятельной работы обучающихся в частности при подготовке будущих музыкантов. Конкретизированы определения понятий «самообразование» и «самостоятельная работа». Приведена классификация типов самостоятельной работы обучающихся. Раскрыты формы самостоятельной работы обучающихся. Результаты показывают, что самостоятельная работа и самообразование являются неотъемлемой частью успешного профессионального становления музыканта.