Socjoterapia jako forma pomocy psychopedagogicznej

Abstract
Pierwsza część artykułu przybliża pojęcie socjoterapii i jej zastosowania w warunkach szkoły jako pomocy psychopedagogicznej dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Przybliżone zostały istotne elementy procesu socjoterapeutycznego oraz model zajęć socjoterapeutycznych. Część druga jest prezentacją autorskiego programu zajęć socjoterapeutycznych skierowanych do uczniów gimnazjum przejawiających zaburzenia zachowania.
Description
Keywords
Citation
Belongs to collection