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Correction de la prononciation de la voyelle [œ] en français selon la méthode verbo-tonale – proposition d’activités pour les apprenants et les enseignants polonais dans l'éducation précoce
(Wydawnictwo Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, 2019) Billerey, Bozena; Borowska, Barbara; Institut Catholique de Toulouse, France; Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
L’apprentissage d’une langue étrangère comprend plusieurs aspects. Afin de comprendre les natifs, il est nécessaire de bien percevoir les sonorités de la langue étudiée pour pouvoir ensuite les reproduire. Cette perception subit, entre autres, l’influence du crible phonologique de la langue maternelle. La mauvaise prononciation des langues étrangères résulte d’une mauvaise interprétation perceptive. Afin de corriger la prononciation, nous pouvons utiliser la méthode verbo-tonale en classe de français langue étrangère. Nous proposons ici un exemple d’activité de correction de la prononciation de la voyelle [oe] selon cette méthode à destination des apprenants polonais et des enseignants polonais dans l’éducation précoce.

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Publisher: Wydawnictwo Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Author: Billerey, Bozena
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