Modyfikacja funkcji przedszkola wobec sytuacji rodzinnej dziecka
Loading...
69862_Modyfikacja_funkcji_przedszkola_wobec_sytuacji_rod.pdf (778.33 KB)
Authors
Date
2013
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Karkonoska Państwowa Szkoła Wyższa
Using this material is possible in accordance with the relevant provisions of fair use or other exceptions provided by law. Other use requires the consent of the holder.
Abstract
Treść artykułu dotyczy zmian zachodzących w otaczającej człowieka rzeczywistości. Zmiany obejmują wszystkie dziedziny życia społecznego, a więc również edukację, w tym edukację małego dziecka. Znajdują swoje odbicie między innymi w modyfikacji funkcji przedszkola pełnionych zarówno wobec dziecka, jak i rodziców. Obecnie na plan pierwszy wysuwa się funkcja określana jako dążenie do wspomagania rozwoju dziecka. Pozostaje ona w zgodzie z podmiotowym charakterem współczesnego wychowania. Działania wychowawczo-dydaktyczne nauczyciela przedszkola, uwzględniające tę funkcję, przyczynić się powinny do tworzenia warunków sprzyjających wyrównywaniu szans edukacyjnych dzieci znajdujących się u progu szkoły.
Description
Keywords
Citation
Dmochowska, H. (2013). Modyfikacja funkcji przedszkola wobec sytuacji rodzinnej dziecka. Wychowanie w Rodzinie, 2, 2227-238.