Innowacje edukacyjne w polskiej szkole - szanse i zagrożenia
Loading...
Innowacje edukacyjne w polskiej szkole - szanse i zagrożenia.pdf (223.13 KB)
Authors
Date
2014
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Oficyna Wydawnicza Szkoły Głównej Handlowej
Using this material is possible in accordance with the relevant provisions of fair use or other exceptions provided by law. Other use requires the consent of the holder.
Abstract
Polskie szkolnictwo zmaga się z wieloma problemami. Najważniejszym z nich jest to, że szkoła nie rozwija w uczniach kompetencji kluczowych, najbardziej potrzebnych we współczesnym społeczeństwie. Niewydolność szkoły jest niepokojąca, zwłaszcza w kontekście rozwoju gospodarki opartej na wiedzy. Innowacje edukacyjne stwarzają szansę na unowocześnienie polskiej szkoły, na dostosowanie jej do wymogów XXI wieku. Jednak innowacje pedagogiczne mogą nieść ze sobą również negatywne konsekwencje. W Polsce brakuje poważnej dyskusji na ten temat. Dominujący dyskurs upraszcza kwestię innowacji i oporu wobec nich. Sprowadzenie problematyki innowacji pedagogicznych jedynie do kwestii używania nowych technologii w szkole może zniweczyć szansę na wprowadzenie realnej zmiany w polskim szkolnictwie, do zmiany kultury szkoły i relacji społecznych w niej panujących.
Description
Keywords
Citation
Atroszko, B., Atroszko, P. A. (2014). Innowacje edukacyjne w polskiej szkole - szanse i zagrożenia. [w:] pod red. J. Osiński, K. Negacz, K. Obłąkowska-Kubiak, Polityka publiczna. 10 lat Polski w Unii Europejskiej, (s. 185-196). Warszawa: Oficyna Wydawnicza Szkoły Głównej Handlowej. ISBN 978-83-7378-940-1.