Świetlica szkolna jako miejsce pracy opiekuńczo-wychowawczej i dydaktycznej w percepcji uczniów szkoły podstawowej

Simple item record

Full item record

dc.contributor.authorOstrach, Zbigniew
dc.contributor.organizationPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu
dc.date.accessioned2026-05-05T09:46:45Z
dc.date.available2026-05-05T09:46:45Z
dc.date.issued2022-03
dc.date.submitted2026-04-30T12:50:53Zen
dc.description.abstractŚwietlica to instytucja o charakterze opiekuńczo-wychowawczym, będąca częścią integralną szkoły. Wypełnia zadania uzupełniające proces opieki i wychowania uczniów w czasie, kiedy czekają oni na rozpoczęcie zajęć dydaktycznych lub po zakończeniu tych zajęć. Zarówno opieka, jak i wychowanie oraz realizacja zajęć dydaktycznych w świetlicy szkolnej są działaniami odrębnymi. Mimo to w prawidłowo realizowanej pracy w ramach zajęć świetlicowych pozostają one we wspólnych zależnościach. Najważniejszym ogniwem dobrze funkcjonującej świetlicy jest osoba opiekuna-wychowawcy. Od jego kompetencji zależy to, jak odbierana jest rola świetlicy w oczach uczniów i ich rodziców. Wyniki przeprowadzonych badań świadczą o aktywnej postawie wychowawców świetlicy względem wychowanków.pl
dc.description.abstractCommon room is an educational and care institution. It forms an integral part of a school. Its function is to complement the educational and care process of the pupils before or after their school classes. Care, education and conduction of classes in a common room are separate tasks. Nonetheless they are mutually dependent if the common room activities are implemented properly. The most important element of a well-functioning common room is a common room teacher. Its competence determines how the role of a common room is perceived by pupils and their parents. The results of the conducted research suggest an active attitude of common room teachers toward their pupils.en
dc.identifier.citationOstrach, Z. (2022). Świetlica szkolna jako miejsce pracy opiekuńczo-wychowawczej i dydaktycznej w percepcji uczniów szkoły podstawowej. Eruditio et Ars, 4(1), 159–182.
dc.identifier.issn2545-2363
dc.identifier.urihttps://open.icm.edu.pl/handle/123456789/26793
dc.language.isopl
dc.publisherPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu
dc.relation.ispartofseries1
dc.rightsUznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodoween
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.sourceEruditio et Ars
dc.subjectświetlicapl
dc.subjectopiekapl
dc.subjectwychowaniepl
dc.subjectszkoła podstawowapl
dc.subjectzadania wychowawcy świetlicypl
dc.subjectcommon roomen
dc.subjectcareen
dc.subjecteducationen
dc.subjectprimary schoolen
dc.subjectrole of common room teacheren
dc.titleŚwietlica szkolna jako miejsce pracy opiekuńczo-wychowawczej i dydaktycznej w percepcji uczniów szkoły podstawowejpl
dc.title.alternativeSchool Common Room as a Place of Didactic, Educational and Care Work in Perception of Primary School Pupilsen
dc.typearticle
dc.type.versionpublishedVersion
person.identifier.orcidOstrach, Zbigniew [0000-0002-6307-5099]
Files for this record
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Name: Świetlica_szkolna_jako_miejsce_prac.pdf
Size: 301.51 KB
Format: Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License files
Name: license_rdf
Size: 11.52 KB
Format: RDF serialized in XML
Description:
Download
Belongs to collection
Artykuły / Articles