Przemiany cywilizacyjne a współczesne zagrożenia wychowawcze okresu dojrzewania
Abstract
Autorzy wskazują na dwojakiego rodzaju zagrożenia wychowawcze związane z okresem dojrzewania i przemianami cywilizacyjnymi. Po pierwsze, przywołują zjawisko rozbieżności komponentów dojrzewania związane z przyśpieszeniem rozwoju. Po drugie zaś, wskazują na rozbieżność w sprawności obsługi nowych technologii wobec niewielkiej psychospołecznej dojrzałości do uczestnictwa w obiegu medialnym. W tej połączonej perspektywie „od biologii do technologii” sytuują zjawisko klęski wychowawczej współczesnej szkoły.
Description
Keywords
Citation
Jaczewski A. & Toczyski P. (2015). Przemiany cywilizacyjne a współczesne zagrożenia wychowawcze okresu dojrzewania. Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego. VII: 323-331