Self-report Measure of Cultural Capital – Content of the CulCap-15 Questionnaire and Preliminary Assessment of its Psychometric Properties
Loading...
Samoopisowy pomiar.pdf (1.08 MB)
0000-0002-4283-0278 Date
2025
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Wydawnictwo Naukowe EDUsfera
Abstract
Aim. This article serves to introduce into scientific circulation a new questionnaire for measuring cultural capital, called CulCap-15. The questionnaire diagnoses three interrelated constructs: good manners (kindness, good upbringing), participation in high culture and orientation to educational success. Methods and materials. The research method was a survey of two samples of adults (n=1239, n=835) collected using the snowball method. In some analyses, the two samples were combined into one set. The material includes factor analyses to confirm the assumed structure of the tool, an analysis of the questionnaire’s internal reliability, and a path analysis documenting the tool’s associations with dimensions of the family of origin’s educational functionality and level of psychological capital. Results and conclusion. The research confirmed the 3-factor structure of the tool with the pre-postulated dimensions of cultural capital. These are good manners, participation in high culture and a sustained orientation to knowledge acquisition (educational success). These dimensions are correlated with each other, but their correlations with each other are moderate. For this reason, the recommendation is to consider them as relatively separate in multivariate analyses. The subscales of the questionnaire are factorially homogeneous and have a satisfactory level of internal reliability. Path analyses make it possible to consider the subscales as mediators in the relationship between family factors (parents’ education, the climate of the educational relationship in the family of origin, orientation to the child’s educational success and the child’s participation in high culture) and the level of psychological capital. This result confirms the accuracy of the measurement.Cel. Niniejszy artykuł służy wprowadzeniu w naukowy obieg nowego kwestionariusza do pomiaru kapitału kulturowego, nazwanego CulCap-15. Kwestionariusz diagnozuje trzy powiązane wzajemnie konstrukty: dobre maniery (kindersztuba, dobre wychowanie), uczestnictwo w kulturze wysokiej i orientację na sukces edukacyjny. Metody i materiały. Metodą badawczą był sondaż przeprowadzony w dwóch próbach osób dorosłych (n=1239, n=835) zbieranych metodą „śnieżnej kuli”. W niektórych analizach obie próby były połączone w jeden zbiór. Materiał obejmuje analizy czynnikowe w celu potwierdzenia założonej struktury narzędzia, analizę rzetelności wewnętrznej kwestionariusza oraz analizę ścieżek dokumentującą powiązania narzędzia z wymiarami funkcjonalności wychowawczej rodziny pochodzenia oraz poziomem kapitału psychologicznego. Wyniki i wnioski. Badania potwierdziły 3-czynnikową strukturę narzędzia – z postulowanymi wstępnie wymiarami kapitału kulturowego. Są nimi: dobre maniery, uczestnictwo w kulturze wysokiej i trwała orientacja na zdobywanie wiedzy (sukces edukacyjny). Wymiary te są skorelowane wzajemnie, lecz ich wzajemne korelacje są umiarkowane. Z tego powodu zaleceniem jest uwzględnianie ich jako względnie odrębnych w analizach wielozmiennowych. Podskale kwestionariusza są czynnikowo jednorodne i mają zadowalający poziom rzetelności wewnętrznej. Analizy ścieżek pozwalają traktować podskale jako mediatory w relacjach pomiędzy czynnikami rodzinnymi (wykształcenie rodziców, klimat relacji wychowawczej w rodzinie pochodzenia, orientacja na sukces edukacyjny dziecka i na uczestnictwo dziecka w kulturze wysokiej) a poziomem kapitału psychologicznego. Wynik ten potwierdza trafność pomiaru omawianym narzędziem. Prezentowane rezultaty są częścią cyklu artykułów dotyczących pomiaru niematerialnych kapitałów człowieka.