Akademickie gatunki wypowiedzi w glottodydaktyce (na przykładzie artykułu naukowego)
Loading...
Dunin-Dudkowska_Nowe_spojrzenie_na_gatunki_teksty_i_tresci_nauczania.pdf (301.62 KB)
Authors
Date
2021
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Abstract
Artykuł ma na celu wskazanie konieczności nauczania, głównie na akademickich kursach języka polskiego jako obcego, wypowiedzi reprezentujących polskie gatunki akademickie. Dużą grupę uczących się stanowią kandydaci na studia i studenci-cudzoziemcy, zdobywający wykształcenie wyższe w Polsce. Będąc częścią polskiej wspólnoty akademickiej powinni być dobrze przygotowani do recepcji i produkcji gatunków wypowiedzi stosowanych w dyskursie akademickim. W artykule przedstawiona została genologiczna analiza artykułu naukowego, będącego podstawowym gatunkiem w tym dyskursie. Uwzględniając obowiązujące w tym zakresie przepisy i zalecenia z odnośnych poradników, przedstawiono opis gatunku w oparciu o teorię gatunku Johna Swalesa i koncepcję wzorca gatunkowego Marii Wojtak. Autorka zachęca, by glottodydaktycy polonistyczni zwracali uwagę uczących się na wszystkie aspekty wzorca: strukturalny, pragmatyczny, poznawczy i językowy, a także pokazywali różne warianty gatunku: jego postać kanoniczną oraz warianty alternacyjne i adaptacyjne. Mimo dużej unifikacji wypowiedzi, należy podkreślać kulturowe uwarunkowania i wykładniki gatunkowe.
Description
Keywords
Citation
Dunin-Dudkowskva, A. (2021). Akademickie gatunki wypowiedzi w glottodydaktyce (na przykładzie artykułu naukowego). Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, 28, 285–295. https://doi.org/10.18778/0860-6587.28.19