Роль информационно-коммуникативных технологий в формировании языковой личности учащихся

Кияхметова, Айжан

Роль информационно-коммуникативных технологий в формировании языковой личности учащихся

Abstract

Artykuł jest poświęcony innowacyjnym technologiom w procesie nauczania. Autorka podkreśla, że we współczesnej rzeczywistości jesteśmy zdolni przy użyciu technologii efektywnie przekazywać wiedzę uczyć umiejętności, kształcić ucznia jako istotę społeczną. Rozwój językowych zdolności przez naukę poprawnego pisania oraz posługiwania się językiem literackim, systematycznie przedstawia wzajemne powiązanie tematów za pomocą komunikatywnego podejścia pozwala kształtować językowe przyzwyczajenia uczniów. Aby osiągnąć ten cel, warto efektywnie wykorzystać informacyjne technologie nauczania. W artykule rozpatrywane są także problemy kształcenia językowej osobowości ucznia. Przedstawiony jest przegląd ba-dań osoby językowej w naukowym dyskursie Kazachstanu, także zaproponowane informacyjne technologie nauczania i ich użycie w systemie edukacji. Autor udowodnia efektywność użycia informacyjnych technologii na lekcjach literatury, rozwój językowej osobowości uczniów dzięki technologii „smart”. Naukowo-metodologiczną podstawę tego badania stanowiły prace G. Bogina, J. Karaułowa, L. Żanalinej, L. Kilewej, R. Kasymowej, B. Żetpisbajewej, S. Suchych, W. Zieleńskej, M. Mełdziebiekowej, Ż. Żartynowej, którzy badają osobowość językową w różnych aspektach.

Information technology training is the creation of new opportunities for the transfer of knowledge (change in educational activities), the adoption of knowledge, the assessment of the quality of education, the addition to information technolo-gies for the comprehensive formation of the personality of the student in the educational process. The development of personal speech abilities through literate writing, teaching the student to speak the literary language, presenting sys-tematically interconnected topics through a communicative approach is aimed at developing the students' artistic speech skills. It is advisable to use information technology training in order to achieve this goal. The article deals with the problems of the language personality of the student, the language personality, and the study of the language personality in the scientific discourse of Kazakhstan, information technology training and their use in the education system, the effectiveness of using information technology in litera-ture classes, the development of the language personality of students using elements of smart technology. Scientific re-views of G. Bogin, Yu. Karaulov, L. Zhanalina, L. Kilevaya, R. Kasymova, B. Zhetpisbayeva, S. Sukhikh, V. Zelenskaya, M. Meldebekov and Z. Zhartynov are taken as the basis for studying the problem of linguistic personality in various aspects when writing an article.