Pozór w edukacji ekologicznej

Full item record

dc.contributor.authorGwardys-Szczęsna, Sylwia
dc.contributor.organizationUniwersytet Szczecińskipl_PL
dc.date.accessioned2016-03-01T10:58:03Z
dc.date.available2016-03-01T10:58:03Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractCo stanowi przyczynę niskiej efektywności aktualnie realizowanej edukacji ekologicznej? To ważne kwestie i pytania, które nurtują mnie jako badacza tej tematyki i nad którymi skoncentrowałam się w swoim tekście. Jedną z przyczyn niedoskonałości w wielu różnych obszarach odnoszących się do edukacji ekologicznej upatruję w działaniach pozornych, w czym utwierdza mnie lektura książki Sprawcy i/lub ofiary działań pozornych w edukacji szkolnej. W tekście przedstawiam mechanizmy opisywane przez Jana Lutyńskiego, takie jak: mechanizm obowiązkowego wykonawstwa nieżyciowych rozporządzeń, mechanizm organizacyjno-decyzyjny, mechanizm aksjologiczny i mechanizm rzekomo pragmatyczny, które ujawniają działania pozorne, a są powszechne w realizacji formalnej edukacji ekologicznej.pl_PL
dc.description.epersonMarcin Zieliński
dc.identifier.issn1507-4943
dc.identifier.urihttps://open.icm.edu.pl/handle/123456789/9041
dc.language.isoplpl_PL
dc.publisher„Pedagogium” Wydawnictwo WSH TWP w Szczeciniepl_PL
dc.rightsDozwolony użytek
dc.subjectdziałania pozornepl_PL
dc.subjectgimnazjumpl_PL
dc.subjectedukacja ekologicznapl_PL
dc.titlePozór w edukacji ekologicznejpl_PL
dc.title.alternativePretence in ecological educationpl_PL
dc.typearticlepl_PL
dc.typereportpl_PL
Files for this record
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Name: 17-Sylwia Gwardys-Szczęsna, Pozór w edukacji ekologicznej.pdf
Size: 311.03 KB
Format: Adobe Portable Document Format
Description:
License files
Name: license.txt
Size: 228 B
Format: Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Belongs to collection