Kompetencje w zakresie uczenia się jako korelaty postaw obywatelskich

Atroszko, Paweł Andrzej; Atroszko, Bartosz

Kompetencje w zakresie uczenia się jako korelaty postaw obywatelskich

dc.contributor.author	Atroszko, Paweł Andrzej
dc.contributor.author	Atroszko, Bartosz
dc.contributor.organization	Uniwersytet Gdański, Wydział Nauk Społecznych	pl
dc.date.accessioned	2019-08-06T08:44:58Z
dc.date.available	2019-08-06T08:44:58Z
dc.date.issued	2014
dc.description.abstract	Rozwój postaw obywatelskich i zaangażowania społecznego jest związany ze wzrostem poziomu wykształcenia. W świetle dotychczasowej wiedzy wydaje się również prawdopodobne, że nie tylko formalne wykształcenie, jego treść oraz klimat, w którym się je zdobywa, wiąże się z aktywnym udziałem w życiu społecznym, lecz także znaczenie ma postawa wobec nabywania wiedzy i umiejętności oraz przeświadczenie o własnej skuteczności w tym zakresie. Można przypuszczać, że chęć nabywania nowej wiedzy i poczucie, że jest się w tym efektywnym, sprzyjają rozwojowi zaangażowania społecznego.	pl
dc.identifier.citation	Paweł Andrzej Atroszko, Bartosz Atroszko, Kompetencje w zakresie uczenia się jako korelaty postaw obywatelskich. [W:] „Oblicza społeczeństwa obywatelskiego. Państwo, gospodarka, świat”, redakcja naukowa Joachim Osiński, Joanna Zuzanna Popławska, Oficyna Wydawnicza Szkoła Główna handlowa w Warszawie, Warszawa 2014, Wydanie I, ISBN 978-83-7378-924-1.	pl
dc.identifier.isbn	978-83-7378-924-1
dc.identifier.uri	https://open.icm.edu.pl/handle/123456789/17130
dc.language.iso	pl
dc.publisher	Oficyna Wydawnicza Szkoła Główna Handlowa w Warszawie	pl
dc.rights	Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/	*
dc.subject	kompetencje w zakresie uczenia się	pl
dc.subject	postawy obywatelskie	pl
dc.subject	społeczeństwo obywatelskie	pl
dc.title	Kompetencje w zakresie uczenia się jako korelaty postaw obywatelskich	pl
dc.type	bookPart	pl