Państwo jako podmiot zamawiający usługi edukacyjne dla społeczeństwa

Polcyn, Jan

Państwo jako podmiot zamawiający usługi edukacyjne dla społeczeństwa

Abstract

The paper focuses on the assessment of capital expenditures on secondary vocational and general education, examination efficiency and the results of the key final examinations at the primary level. Higher expenditures are incurred in secondary vocational education. At the same time, outcomes achieved in this area of education are lower. It is proposed to implement a vocational education model, already legally sanctioned in extramural forms of education. The adoption of such solutions should actually enrich the human capital of society. This should provide a more careful secondary education and contribute to a significant improvement in the occupational mobility of society, due to a relatively fast process of acquiring new skills

We współczesnych społeczeństwach państwo przyjęło na siebie obowiązek kreowania polityki edukacyjnej. Mechanizmy finansowe realizacji tej polityki są charakterystyczne dla wybranego społeczeństwa. Edukacja w znacznym stopniu przyczynia się do kreowania kapitału ludzkiego, a ten wpływa na poziom wzrostu gospodarczego. Zważyć więc należy, że nakłady na edukację same w sobie nie kreują kapitału ludzkiego społeczeństwa, a są tylko koniecznym narzędziem tego procesu. Od kilku lat na edukację w Polsce wydatkowanych jest ok. 4% PKB (tabela 1). Systematyczna ocena jakości realizowanych usług edukacyjnych może skutkować racjonalizacją nakładów na sferę edukacyjną. Biorąc powyższe stwierdzenie pod uwagę, jako cel niniejszego artykułu przyjęto wskazanie moż- liwości działań racjonalizujących nakłady na średni poziom kształcenia w Polsce. Realizacja celu pracy powinna przyczynić się do wskazania nowych możliwości realizowania polityki edukacyjnej państwa, rozumianej jako dostarczanie usług edukacyjnych dla społeczeństwa. Nakłady na średnie szkolnictwo zawodowe znacznie przewyższają nakłady na średnie szkolnictwo ogólnokształcące. Jednocześnie, pomimo wyższych nakładów na średnie szkolnictwo zawodowe, uzyskujemy niższe wyniki egzaminacyjne na egzaminach maturalnych oraz niższy poziom zdawalności tych egzaminów.

Keywords

finansowanie edukacji państwo społeczeństwo usługi edukacyjne polityka edukacyjna wydatki na edukację kapitał społeczny jakość usług edukacyjnych

Citation

Polcyn, J., 2015, Państwo jako podmiot zamawiający usługi edukacyjne dla społeczeństwa, Studia Ekonomiczne - Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, nr 209(2015), s. 159-169

URI

https://open.icm.edu.pl/handle/123456789/11245

Belongs to collection

Artykuły / Articles

Full item record