Wybrane aspekty procesu nabywania i rozumienia pojęć przez dzieci w wieku przedszkolnym
Loading...
Strony od ZN ERS tom 5 2020-3.pdf (351.25 KB)
Authors
Date
2021
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Wydawnictwo Naukowe WSG
Using this material is possible in accordance with the relevant provisions of fair use or other exceptions provided by law. Other use requires the consent of the holder.
Abstract
W artykule przedstawiono zagadnienia związane z nabywaniem i rozumieniem pojęć przez dzieci w wieku przedszkolnym. Wykładnią opracowania jest teoria kognitywna, rozwijana i interpretowana w psychologii, językoznawstwie i pedagogice. Daje ona możliwość badania nie tylko cech obiektywnie przypisanych desygnatowi nazwy, ale przede wszystkim mentalnego wyobrażenia tego przedmiotu w świadomości dzieci oraz sposobu przyswajania treści słów przez dzieci, które dopiero uczą się posługiwać pojęciami. W jej kontekście omówiono istotę rozumienia, teorie rozwoju językowego dzieci, scharakteryzowano mowę dzieci w wieku przedszkolnym, nabywanie pojęć oraz zaprezentowano wybrane wyniki badań.
Description
Keywords
Citation
Żmudzka, M., Wybrane aspekty procesu nabywania i rozumienia pojęć przez dzieci w wieku przedszkolnym, ZESZYTY NAUKOWE WSG, t. 3, seria: Edukacja – Rodzina – Społeczeństwo, nr 5 (2020)s. 53-72.