Przywództwo nauczycieli

dc.contributor.editor	Madalińska-Michalak, Joanna
dc.contributor.organization	Uniwersytet Warszawski	pl
dc.date.accessioned	2020-05-06T15:46:41Z
dc.date.available	2020-05-06T15:46:41Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	Przedstawione w publikacji wyniki rozważań teoretycznych i badań empirycznych dotyczących zjawisk oraz procesów składających się na przywództwo edukacyjne nauczycieli oraz jego uwarunkowania, odsłaniają złożoność tego zagadnienia. Omówiono możliwości, jakie stoją przed tą grupą zawodową oraz wyzwania wynikające ze zmian zachodzących w rozwijającym się świecie. Zwrócono uwagę na role, jakie odgrywają nauczyciele w grupach wewnątrzszkolnych w zakresie określonym przez prawo i oczekiwania otoczenia szkoły. W ostatniej części przedstawiono doświadczenia związane z przywództwem nauczycieli w wybranych krajach.	pl
dc.identifier.citation	Przywództwo nauczycieli, red. nauk. J. Madalińska-Michalak, Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, Seria Naukowa, t. 2, Warszawa 2018	pl
dc.identifier.isbn	978-83-65591-43-2
dc.identifier.uri	https://open.icm.edu.pl/handle/123456789/18341
dc.language.iso	pl
dc.publisher	Wydawnictwo FRSE	pl
dc.rights	Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 3.0 Polska	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/pl/	*
dc.subject	przywództwo	pl
dc.subject	klimat szkoły	pl
dc.subject	nauczyciel	pl
dc.subject	kompetencje przywódcze	pl
dc.subject	praktyka zawodowa	pl
dc.title	Przywództwo nauczycieli	pl
dc.type	book	pl