Arteterapia jako forma wspomagania funkcjonowania społecznego dziecka z autyzmem. Studium indywidualnego przypadku
Loading...
3 Arteterapia jako forma wspomagania funkcjonowania społecznego dziecka.pdf (926.88 KB)
Date
2022
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Gdańska Wyższa Szkoła Humanistyczna
Abstract
Artykuł przedstawia analizę teoretyczną i empiryczną problematyki wykorzystania arteterapii we wspomaganiu funkcjonowania społecznego dziecka z autyzmem. Na podstawie analizy teoretycznej (ujęcie definicyjne pojęcia arteterapii, funkcje i formy arteterapii oraz możliwości wykorzystania arteterapii w pracy z dzieckiem ze spektrum autyzmu) skonstruowano i zrealizowano badanie mające na celu ustalenie stopnia i zakresu oddziaływań poszczególnych form arteterapii na wspomaganie funkcjonowania społecznego dziecka z autyzmem. Zwrócono uwagę na intensywność i zakres oddziaływań takich form arteterapii jak muzykoterapia, choreoterapia, teatroterapia, ekspresja plastyczna, biblioterapia oraz formy łączone (rysowanie wzorów graficznych do piosenek i rymowanek metodą Dobrego Startu; wychwytywanie odgłosów z otaczającego świata; zajęcia rytmiki; chwytanie struktur palcami; stymulowanie polisensoryczne; ćwiczenia ruchu rozwijającego metodą W. Sherborne) w poszczególnych obszarach funkcjonowania społecznego dziecka, w których najczęściej w przypadku dzieci z autyzmem występują trudności, czyli w związkach międzyludzkich, komunikacji i fantazji, repertuarze aktywności i zainteresowań.The article presents a theoretical and empirical analysis of the issue of use art therapy in supporting the social functioning of a child with autism. Based on theoretical analysis (definition of the concept of art therapy, functions and forms of art therapy and the possibility of using art therapy in working with a child on the autism spectrum) a study was designed and carried out to determine the degree and scope of the impact of individual forms of art therapy on supporting social functioning of a child with autism. Attention was paid to the intensity and scope of impacts of such forms of art therapy as music therapy, choreotherapy, theater therapy, artistic expression, bibliotherapy and combined forms (drawing graphic patterns for songs and rhymes using the Good Start; capturing sounds from the surrounding world; rhythm classes; grasp finger structures; polysensory stimulation; developing movement exercises using the method W. Sherborne) in particular areas of the child's social functioning in which difficulties are the most common, in the case of children with autism, i.e. in interpersonal skills, communication and fantasy, repertoire of activities and interests.
Description
Keywords
Citation
Świderek, Aleksandra Kierzkowska, I. (2022). Arteterapia jako forma wspomagania funkcjonowania społecznego dziecka z autyzmem. Studium indywidualnego przypadku. Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość, 19, 55-75.