Studia trzeciego stopnia w polskich uczelniach – funkcjonowanie, diagnoza, rekomendacje
Abstract
Celem poniższego tekstu jest udzielenie odpowiedzi na pytanie o zasadność funkcjonowania studiów trzeciego stopnia w polskich uczelniach w aktualnej formie. Do realizacji tego celu posłużą wyniki badań „Doktoranci 2011” i „Doktoranci 2015” oraz dane Głównego Urzędu Statystycznego. Wyniki zostały zaprezentowane w ramach podziału na następujące obszary: finanse i kwestie stypendialne, jakość kształcenia i dydaktyki, badań i nauki, samorządności oraz innych. W ostatniej części tekstu przedstawione zostały również rekomendacje, których realizacja mogłaby się przyczynić do poprawy funkcjonowania studiów trzeciego stopnia w Polsce.
Description
Keywords
Citation
Bień, D. (2016). Studia trzeciego stopnia w polskich uczelniach - funkcjonowanie, diagnoza, rekomendacje. Nauka I Szkolnictwo Wyższe, 47(1(47), 247-277. https://doi.org/10.14746/nsw.2016.1.10
