Partycypacja podmiotów (współ)decydujących o realizacji wychowania seksualnego w szkole gimnazjalnej

Simple item record

Full item record

dc.contributor.authorJamrozowicz, Barbara
dc.contributor.organizationUniwersytet Jagielloński w Krakowie
dc.date.accessioned2024-07-10T15:25:02Z
dc.date.available2024-07-10T15:25:02Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractCelem artykułu jest ukazanie sposobów partycypacji rodziców, nauczycieli i uczniów, które zostały przyjęte na potrzeby realizacji szkolnego wychowania seksualnego w gimnazjum. Na przestrzeni ostatnich lat ustalenie zakresu praw przysługujących rodzicom, nauczycielom i uczniom w tym obszarze stało się podstawą konfliktów społecznych, wiążących ze sobą zróżnicowane ideologicznie interesy. Zgodnie z aktualnie przyjętymi standardami, w toku praktyk szkolnych podejmuje się próby ukonstytuowania u uczniów określonego podejścia do płciowości z pomocą określonych treści oraz podmiotów wspierających te „próby”. Uczniowie są tu widziani jako potencjalnie niezdolni do rozumienia seksualnych sytuacji i jako potrzebujący stopniowego przekazu odgórnie przyjętej wiedzy. Rodzice zajmują tymczasem uprzywilejowaną pozycję i mają pierwszeństwo w określeniu wartości poszczególnych wyjaśnień oraz w zajmowaniu konkretnych stanowisk przez nauczycieli. W kontekście tematyki tego artykułu na uwagę zasługują jednak także odmienne interpretacje partycypacji wymienionych wcześniej podmiotów – uwzględniające prawa reprodukcyjne i seksualne czy prawo do rzetelnej informacji oraz ukierunkowane na upełnomocnianie uczniów.pl
dc.description.abstractThe aim of the article is to show ways of participation of parents, teachers and students who have been accepted for the purposes of school sexual education in middle school. Over the last years, the determination of the scope of rights for parents, teachers and students in this area has become the basis of social conflicts involving ideologically diverse interests. In accordance with the currently adopted standards, during the school internships attempts are made to construe a particular approach to sexuality in students with the help of specific content and entities supporting these "trials". Students are seen here as potentially incapable of understanding sexual situations and as needing a gradual transfer of knowledge about sexuality from the top. Parents, meanwhile, are in a privileged position and have priority in determining the value of individual explanations and taking up specific positions by teachers. In the context of the subject of this article, however, it is worth noting the different interpretations of the participation of the above-mentioned entities – including reproductive and sexual rights or the right to reliable information, and aimed at empowering students.en
dc.identifier.citationJamrozowicz, B. (2019). Partycypacja podmiotów (współ)decydujących o realizacji wychowania seksualnego w szkole gimnazjalnej. Eruditio et Ars, 1(2), 21-29.
dc.identifier.issn2545-3327
dc.identifier.urihttps://open.icm.edu.pl/handle/123456789/24643
dc.language.isopl
dc.publisherPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu
dc.rightsDozwolony użytek
dc.sourceEruditio et Ars
dc.subjectpartycypacjapl
dc.subjectrodzicepl
dc.subjectnauczycielepl
dc.subjectuczniowiepl
dc.subjectwychowanie seksualnepl
dc.subjectparticipationen
dc.subjectparentsen
dc.subjectteachersen
dc.subjectstudentsen
dc.subjectsexual educationen
dc.titlePartycypacja podmiotów (współ)decydujących o realizacji wychowania seksualnego w szkole gimnazjalnejpl
dc.title.alternativeParticipation of entities (co-workers) deciding about the implementation of sexual education in middle schoolen
dc.typearticle
dc.type.versionpublishedVersion
Files for this record
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Name: 06_Eruditio_et_Ars_II_Barbara_JAMROZOWICZ.pdf
Size: 1.07 MB
Format: Adobe Portable Document Format
Description:
Download
Belongs to collection
Artykuły / Articles