20 Years in the History of the Polish School of Native Subjects in Edinburgh
Loading...
WWR-214255.pdf (378.49 KB)
0000-0002-3005-3125 Date
2025
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
EDUsfera Academic Press
Abstract
Introduction. The article presents the role of the Polish School of Native Subjects in Edinburgh in the education of children and young people in exile. The school’s task was to maintain the Polish identity and instil a love of Polish culture among the younger generation of Poles by providing children and young people with a basic knowledge of their native language, teaching them about Polish history and geography, and providing religious education. The article presents the principles of the school’s activities, cooperation with parents in the education process through organising parent-teacher meetings, involving parents in the running of the school through participation in the Parents’ Association Board, supporting the organisation of academic ceremonies and school celebrations, etc. Aim. The aim of this article is to present the origins and activities of the Polish School of Native Subjects in Edinburgh, which was the first Polish school in Great Britain after World War II. Methods and materials. In order to address the research problem, a monographic method was used, along with a critical analysis of documents and existing literature in this field. The techniques used included internal and external formal analysis of documents. Results. Based on the research conducted, the 20 years history of activity of the Polish School of Native Subjects in Edinburgh, which was the first school of native subjects in Great Britain, was presented. Various forms of teaching, educational, and organisational work conducted by the school were presented, as well as its cooperation with parents and the local community, aimed at maintaining the Polish identity among the young generation of Poles in exile. Conclusion. The Polish School of Native Subjects in Edinburgh made a great contribution to the patriotic education of Polish children and young people in exile, preserving their Polish identity by teaching them their native language and national traditions, as well as instilling Polish culture in the younger generation. The school laid the foundations and provided the impetus for the establishment of further Polish schools of native subjects in the United Kingdom, and the school’s teaching staff trained their successors.Wprowadzenie. W artykule przedstawiono rolę Polskiej Szkoły Przedmiotów Ojczystych w Edynburgu w wychowaniu dzieci i młodzieży na emigracji. Zadaniem szkoły było utrzymanie polskości i wpojenie miłości do kultury polskiej wśród młodego pokolenia Polaków poprzez zapewnienie dzieciom i młodzieży możliwości nauki podstaw języka ojczystego, wiedzy o historii i geografii Polski, a także przez wychowanie religijne. Artykuł prezentuje zasady działalności szkoły i współpracę z rodzicami w procesie wychowania. Współpraca ta przejawiała się na przykład przez zebrania z rodzicami, angażowanie ich do prowadzenia szkoły poprzez udział w Zarządzie Koła Rodzicielskiego, wspieranie organizowania akademii i uroczystości szkolnych, itp. Cel. Celem artykułu jest przybliżenie genezy powstania i działalności Polskiej Szkoły Przedmiotów Ojczystych w Edynburgu, która była pierwszą polską szkołą w Wielkiej Brytanii po II wojnie światowej. Metody i materiały. W badaniach zastosowano metodę monograficzną, krytykę analizy dokumentów i dotychczasowego piśmiennictwa w tym zakresie. Techniki, które zastosowano, to wewnętrzna i zewnętrzna analiza formalna dokumentów. Wyniki i wnioski. Na podstawie przeprowadzonych badań zaprezentowano historię 20 lat działalności Polskiej Szkoły Przedmiotów Ojczystych w Edynburgu, która była pierwszą szkołą przedmiotów ojczystych w Wielkiej Brytanii. Przedstawiono różnorodne formy pracy dydaktyczno-wychowawczej i organizacyjnej szkoły, współpracę z rodzicami i społecznością lokalną, której celem było utrzymanie polskości wśród młodego pokolenia Polaków na emigracji.