Bezpieczeństwo w edukacji: perspektywa nauczyciela

Dankiewicz, Malwina

Bezpieczeństwo w edukacji: perspektywa nauczyciela

dc.contributor.author	Dankiewicz, Malwina
dc.contributor.organization	Uniwersytet Jagielloński	pl
dc.date.accessioned	2017-07-24T21:03:05Z
dc.date.available	2017-07-24T21:03:05Z
dc.date.issued	2015
dc.description.abstract	W artykule przedstawiono problem bezpieczeństwa w szkole z perspektywy nauczyciela. Określono zakres zjawiska oraz opisano rodzaje agresji, jakich doświadczają nauczyciele i inni pracownicy szkoły. Przedstawione zostały badania psychologiczne i socjologiczne oraz przepisy prawne dotyczące agresji i przemocy wobec nauczyciela, a także przykłady zachowań agresywnych w szkołach i systemowych rozwiązań dotyczących radzenia sobie z nimi. Wskazano na konieczność wprowadzenia w szkołach jasnego systemu norm współżycia społecznego oraz sankcji za niebezpieczne zachowania, a także procedur postępowania interwencyjnego w sytuacjach kryzysowych, uwzględniających działania podejmowane w sytuacji agresji lub przemocy wobec nauczyciela.	pl
dc.identifier.citation	Dankiewicz, M. (2015). Bezpieczeństwo w edukacji: perspektywa nauczyciela. Kultura Bezpieczeństwa. Nauka - Praktyka - Refleksje, 19, 78-94.	pl
dc.identifier.issn	2299-4033
dc.identifier.uri	https://open.icm.edu.pl/handle/123456789/12664
dc.language.iso	pl
dc.publisher	Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa Publicznego i Indywidualnego „Apeiron” w Krakowie	pl
dc.rights	Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/	*
dc.subject	bezpieczeństwo w edukacji	pl
dc.subject	agresja w szkole	pl
dc.subject	agresja wobec nauczyciela	pl
dc.subject	szkolne procedury postępowania interwencyjnego w sytuacjach kryzysowych	pl
dc.title	Bezpieczeństwo w edukacji: perspektywa nauczyciela	pl
dc.type	article	pl