Współczesny człowiek nauki, czyli kto? Jak kształtuje się wizerunek naukowca w zależności od wieku, płci i środowiska respondentów
Loading...
13.Agata Zadykowicz-Skwirosz.pdf (679.9 KB)
Authors
Date
2018-11-26
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Uczelnia Lingwistyczno-Techniczna w Świeciu
Abstract
Tekst ma na celu przedstawienie językowego obrazu naukowca przede wszystkim na podstawie opinii przedstawicieli środowiska akademickiego – pracowników naukowych i studentów, jak rów-nież nauczycieli i pracowników administracyjnych szkoły podsta-wowej. Nawiązano także do badań typu DAST związanych z pre-zentacją aspektów wizualnych danego zjawiska przy pomocy ry-sunku. W gronie osób badanych znalazły się dzieci w wieku szkol-nym. Zaprezentowano aktualny stan badań nad omawianym zjawi-skiem. Przedmiotem przedstawionego w tekście badania była oce-na dwóch aspektów. Po pierwsze, na ile w świadomości społecznej odczuwalny/zauważalny jest problem zjawiska nierównorzędnej reprezentacji płci w języku, apo drugie, jak ocenia się poprawność nazw zawodów i tytułów stanowiących żeński ekwiwalent gene-rycznej formy męskiej. Respondenci zostali poproszeni o wyrażenie opinii o formach/zwrotach adresatywnych stosowanych w odnie-sieniu do zróżnicowanych płciowo grup osób. Wyniki uzyskane dzięki analizie odpowiedzi ankietowanych posłużyły przedstawie-niu świadomości językowej w zakresie nacechowania genderowego nominatów leksykalnych. Uzyskane dane pomogły opisać wizeru-nek współczesnego naukowca w oczach badanych. Opracowany materiał badawczy dotyczy przede wszystkim dyskursu polskich uczelni wyższych. Dokonano wnikliwego porównania wybranych aspektów wizerunku pracownika naukowego w perspektywie pol-skiej. Przeanalizowano genderowe aspekty tego zagadnienia.