Metoda projektu edukacyjnego w procesie kształcenia
Loading...
europejski-wymiar-edukacji-internet-1-strony-13-31.pdf (190.6 KB)
Authors
Date
2011
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji
Abstract
W ostatnim dziesięcioleciu międzynarodowe projekty edukacyjne stały się nowym zjawiskiem w wielu polskich szkołach, wzbudzając bardzo duże zainteresowanie nauczycieli i uczniów. Realizowane w szkołach projekty przyczyniły się do wprowadzania innowacji w procesie dydaktyczno-wychowawczym. Stały się również szkołą zdobywania przez uczniów różnorodnych kompetencji, niezbędnych do funkcjonowania na przyszłym rynku pracy. Uczniowie realizując projekty zdobywają nie tylko „twarde” oraz „miękkie” umiejętności zarządzania projektami, ale uczą się przede wszystkim pracy w zespole, która jest kluczem do rozwoju zawodowego. Skoro metoda projektu edukacyjnego ma przygotowywać uczniów do przyszłej pracy zawodowej w zespołach, to warto już na etapie szkolnym wprowadzać uczniów w tajniki najlepszych standardów zarządzania projektami. Wydaje się to bym bardziej aktualne, że menedżer projektu zaczął być postrzegany w Polsce, jako nowy atrakcyjny zawód dla wielu młodych ludzi.
Description
Keywords
Citation
Torończak, E. (2007). Metoda projektu edukacyjnego w procesie kształcenia. W: M. Szpotowicz (red.), Europejski wymiar edukacji – program Comenius w Polsce (s. 11-29). Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji.