Społeczna rola geografii jako nauki – wyniki badań empirycznych

Figlus, Tomasz; Musiaka, Łukasz; Wachecka-Kotkowska, Lucyna; Włodarczyk, Bogdan

Społeczna rola geografii jako nauki – wyniki badań empirycznych

dc.contributor.author	Figlus, Tomasz
dc.contributor.author	Musiaka, Łukasz
dc.contributor.author	Wachecka-Kotkowska, Lucyna
dc.contributor.author	Włodarczyk, Bogdan
dc.contributor.organization	Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk Geograficznych, Katedra Geografii Politycznej, Historycznej i Studiów Regionalnych	pl
dc.contributor.organization	Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk Geograficznych, Katedra Geologii i Geomorfologii	pl
dc.contributor.organization	Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk Geograficznych, Instytut Geografii Miast, Turyzmu i Geoinformacji	pl
dc.date.accessioned	2023-03-24T08:54:52Z
dc.date.available	2023-03-24T08:54:52Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	Artykuł prezentuje wyniki badań dotyczących społecznej roli geografii jako nauki. Badania te, wykonane techniką CAWI, objęły swym zasięgiem 1000 osób (nazwanych „Kowalskimi”) w ramach badań ogólnospołecznych oraz 102 ankietowanych zawodowo zajmujących się geografią na poziomie akademickim (nazwanych „Geografami”). W wariancie ogólnospołecznym określono pojmowanie geografii i jej przedmiotu badań oraz rozumienie jej roli, znaczenia i zadań, a także tego jak postrzegane są jej walory, mocne strony i słabości. Weryfikacji podlegała również praktyczna rola badanej dziedziny wiedzy i jej przydatność. Wśród „Geografów” badania objęły identyfikację sposobu rozumienia tożsamości geografii i jej cech konstytutywnych, percepcji zalet i słabości tej nauki, oceny procesu pogłębiającej się specjalizacji, ale też jej aplikacyjności oraz perspektyw rozwojowych. Z ankiet wynika, że respondenci mają pozytywny obraz geografii. Najczęstsze skojarzenia wśród „Kowalskich” cechuje płytkość, opisowość i powierzchowność. Geografia przez obie grupy respondentów postrzegana jest jako dziedzina wiedzy łącząca w sobie komponent przyrodniczy, społeczno-ekonomiczny oraz humanistyczny. Nie są zaskoczeniem opinie podkreślające duży walor utylitarny i aplikacyjny geografii. Zdaniem „Geografów” tożsamość tej nauki polega głównie na podejściu systemowym, całościowym, relacyjnym oraz na interdyscyplinarności. Znacząca część tej grupy respondentów potwierdza występowanie kryzysu tożsamości geografii. Jako niski postrzegany jest przez nich poziom jedności tej nauki. Podobnie słabo oceniony został poziom debaty nad stanem i kierunkami rozwoju.	pl
dc.description.abstract	This article presents the results of a study on the social role of geography as a science. The research was carried out among 1,000 respondents (called “Smiths” in the research, in Polish “Kowalscy”) as part of general social research and 102 professionals working in the field of geographical sciences at the academic level (referred to as “Geographers” in the article) using the CAWI technique. In the case of the survey for non-geographers, what has been determined was the understanding of geography and its object of study, the understanding of its role, importance and tasks, and also how its qualities, strengths and weaknesses are perceived. The practical role of the studied field of knowledge and its usefulness were also verified. For ‘Geographers’, the research included the identification of the understanding of the identity of geography and its constitutive features, the perception of strengths and weaknesses of this science, the evaluation of the process of increasing specialisation, but also of its applicability and development prospects. The survey shows that respondents have a positive image of geography. The most frequent associations are characterised by shallowness, descriptiveness and superficiality. Geography is viewed by both groups as a field of knowledge combining natural, socio-economic and humanistic components. Opinions emphasising a strong utilitarian and applicable value of geography are not surprising. According to “Geographers”, the identity of geography lies mainly in its systemic, holistic, relational approach and its interdisciplinarity. A significant part of this group of respondents confirms that geography is going through an identity crisis. They perceive the science unity level as low. Similarly, the level of debate on its condition and development trends was rated as poor.	en
dc.identifier.citation	Figlus T., Musiaka Ł., Wachecka-Kotkowska L., Włodarczyk B. (2022). Społeczna rola geografii jako nauki – wyniki badań empirycznych. Czasopismo Geograficzne, 93(4): 639–663. https://doi.org/10.12657/ czageo-93-25	pl
dc.identifier.issn	0045-9453
dc.identifier.other	10.12657/ czageo-93-25
dc.identifier.uri	https://open.icm.edu.pl/handle/123456789/22430
dc.language.iso	pl
dc.publisher	Polskie Towarzystwo Geograficzne	pl
dc.rights	Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	*
dc.subject	geografia	pl
dc.subject	tożsamość geografii	pl
dc.subject	społeczna rola geografii	pl
dc.subject	technika CAWI	pl
dc.subject	Polska	pl
dc.subject	geography	en
dc.subject	geographical identity	en
dc.subject	social role of geography	en
dc.subject	Computer Assisted Web Interviewing technique	en
dc.subject	Poland	en
dc.title	Społeczna rola geografii jako nauki – wyniki badań empirycznych	pl
dc.title.alternative	The social role of geography as a science: empirical research results	en
dc.type	article	pl