Współpraca szkoły z rodzicami jako obszar (nie)skuteczności pedagogicznej – wyobrażenia studentów przygotowujących się do roli zawodowej nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Raport z badań wstępnych

Simple item record

Full item record

dc.contributor.authorMusiał, Ewa
dc.contributor.organizationUniwersytet Wrocławski, Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Pedagogiki
dc.date.accessioned2025-01-13T09:09:18Z
dc.date.available2025-01-13T09:09:18Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractCel. Współpraca z rodzicami w szkole jest kluczowa. Dlatego istotne jest, aby studenci już na etapie akademickiego przygotowania zdobywali świadomość i umiejętności w budowaniu relacji z rodzicami. Metody i materiały. Wywiad kwestionariuszowy z pytaniami otwartymi przeprowadzony został w kwietniu 2024 r. ze studentami drugiego roku kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna w Instytucie Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego. Wyniki i wnioski. Zrozumienie przez studentów pedagogiki wartości współpracy z rodzicami w szkole już na etapie studiów jest istotne dla budowania pozytywnych relacji z rodzicami przyszłych uczniów oraz radzenia sobie z wyzwaniami takiej współpracy. Ich przygotowanie do niej ma duże znaczenie dla polskiego systemu oświaty, inspirowanego globalnymi osiągnięciami. Praktyki z innych krajów mogą stanowić bodziec do opracowywania i wdrażania innowacji dostosowanych do zmieniających się potrzeb edukacyjnych. Znajomość różnych modeli współpracy oraz umiejętności komunikacji i rozwiązywania konfliktów są kluczowe w budowaniu pozytywnego środowiska edukacyjnego.pl
dc.description.abstractAim. Cooperation with parents at school is crucial. Therefore, it is important that students already at the stage of academic preparation gain awareness and skills in building relationships with parents. Methods and materials. Questionnaire interview with open-ended questions conducted in April 2024 with second-year students of Pre-school and Early Childhood Pedagogy at the Institute of Pedagogy of the University of Wroclaw. Results and conclusion. For students, already understanding this value at the stage of study is important for building positive relationships with parents of future students and dealing with the challenges of cooperation. Preparing students for this cooperation is important for the Polish educational system, inspired by global achievements. Practices from other countries can inspire innovation and adaptation to changing educational needs. Knowledge of different models of cooperation and communication and conflict resolution skills are key to building a positive educational environment.en
dc.identifier.citationMusiał, E. (2024). Współpraca szkoły z rodzicami jako obszar (nie)skuteczności pedagogicznej – wyobrażenia studentów przygotowujących się do roli zawodowej nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Raport z badań wstępnych. Wychowanie w Rodzinie, 31(2), 125–145. https://doi.org/10.61905/wwr/194172
dc.identifier.doi10.61905/wwr/191414
dc.identifier.issn2082-9019
dc.identifier.issn2300-5866
dc.identifier.urihttps://open.icm.edu.pl/handle/123456789/25233
dc.language.isopl
dc.publisherWydawnictwo Naukowe EDUsfera
dc.rightsUznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodoween
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.sourceWychowanie w Rodzinie
dc.subjectszkołapl
dc.subjectschool, , , , ,en
dc.subjectnauczycielpl
dc.subjectrodzicpl
dc.subjectuczeńpl
dc.subjectwspółpracapl
dc.subjectprzygotowanie do zawodu nauczycielapl
dc.subjectteacheren
dc.subjectparenten
dc.subjectstudenten
dc.subjectcooperationen
dc.subjectpreparing for the teaching professionen
dc.titleWspółpraca szkoły z rodzicami jako obszar (nie)skuteczności pedagogicznej – wyobrażenia studentów przygotowujących się do roli zawodowej nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Raport z badań wstępnychpl
dc.title.alternativeSchool-parent cooperation as an area of (non)pedagogical effectiveness – perceptions of students preparing for their professional role as pre-school and early childhood education teachers and early childhood education. Initial research reporten
dc.typearticle
dc.type.versionpublishedVersion
person.identifier.orcidMusiał, Ewa [0000-0001-7710-2265]
Files for this record
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Name: WWR-191414 (2).pdf
Size: 422.93 KB
Format: Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License files
Name: license_rdf
Size: 1.13 KB
Format: RDF serialized in XML
Description:
Download
Belongs to collection
Artykuły / Articles