Everyday Situations as Parental Support for Developing Their Child’s Speech
Loading...
Sytuacje dnia codziennego.pdf (342.63 KB)
Authors
0000-0001-7700-9810 Date
2025
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Wydawnictwo Naukowe EDUsfera
Abstract
Aim. The article is aimed at presenting everyday situations as a possibility of supporting a child’s speech by parents. Everyday situations are often an unused area of support in this field. Parents play a key role in the process of developing a child’s speech. Their support and involvement can significantly affect the development of communication skills in a child. What is presented in this study by analysing the issue in the title in a theoretical and practical approach are the concepts of child speech development, the role of the family in supporting this development, and the practical possibilities of using everyday situations as a source of support for speech development. Methods and materials. On the basis of the analysis of expert literature, the characteristics of the development of the child’s speech are presented. The individual stages of its development are shown, as well as the role of the family as a system that can support the child’s communication skills. The importance of everyday situations as an opportunity to support the development of the child’s speech is also presented. Results and conclusion. Speech is a social activity, and its development is possible only in contact with other people. The family, as the child’s closest developmental environment, significantly affects the advancement of their speech and communication skills. Therefore, parents should use all possible situations to support the development of their children’s speech. Everyday situations are a very good opportunity, not only to support speech development, but also to build relationships, to strengthen the bond with the child, and to play together.Cel. Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie możliwości wsparcia dziecka w procesie rozwoju mowy przez rodziców. Sytuacje dnia codziennego stanowią często niewykorzystany obszar wsparcia rozwoju mowy dziecka przez rodziców. Rodzice odgrywają kluczową rolę w procesie rozwoju mowy dziecka. Ich wsparcie i zaangażowanie mogą znacząco wpłynąć na rozwój umiejętności komunikacyjnych u dziecka. W niniejszym artykule analizując w ujęciu teoretycznym oraz praktycznym temat zawarty w tytule zaprezentowano koncepcje rozwoju mowy dziecka, rolę rodziny w procesie wspierania tegoż rozwoju oraz praktyczne możliwości wykorzystania sytuacji dnia codziennego jako potencjalnego źródła wsparcia rozwoju mowy. Metody i materiały. Na podstawie analizy literatury przedmiotu dokonano charakterystyki rozwoju mowy dziecka. Przedstawiono poszczególne etapy jej rozwoju, ukazano rolę rodziny jako systemu mogącego wspierać umiejętności komunikacyjne dziecka, a także przedstawiono znaczenie sytuacji dnia codziennego jako możliwości wsparcia rozwoju mowy dziecka. Wyniki i wnioski. Mowa jest czynnością społeczną a jej rozwój możliwy jest tylko w kontakcie z innymi osobami. Rodzina jako najbliższe środowisko rozwoju dziecka w znaczący sposób oddziałuje na rozwój jego mowy i zdolności komunikacyjnych W związku z tym rodzice powinni wykorzystywać wszystkie możliwe sytuacje do wspierania rozwoju mowy swoich dzieci. Sytuacje dnia codziennego stanowią bardzo dobrą okazję, nie tylko do wspierania rozwoju mowy, ale również do budowania relacji, zacieśniania więzi z dzieckiem i wspólnej zabawy.
Description
Keywords
Citation
Skotnicka, B. (2025). Everyday Situations as Parental Support for Developing Their Child’s Speech. Family Upbringing, 32(1), 229–243. https://doi.org/10.61905/wwr/203749