Nauka i szkolnictwo wyższe w poglądach prof. dra Kazimierza Marciniaka

Simple item record

Full item record

dc.contributor.authorMaciołek, Ryszard
dc.contributor.organizationWyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczypl
dc.date.accessioned2021-10-29T09:12:01Z
dc.date.available2021-10-29T09:12:01Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractW niniejszym artykule zaprezentowano poglądy Prof. Kazimierza Marciniaka na temat nauki i szkolnictwa wyższego, w tym m.in. na temat zadań szkoły wyższej. Prof. Kazimierz Marciniak reprezentował dyscyplinę: geografia, w specjalności klimatologia i bioklimatologia. Posiadał w tym zakresie znaczący dorobek naukowy i bogate doświadczenie praktyczne. Nie zajmował się naukowo ani dydaktyką szkoły wyższej, ani też filozofią nauki. Jednakże pełniąc najwyższe funkcje w szkołach wyższych, wypowiadał się wielokrotnie w oficjalnych wystąpieniach na temat systemu szkolnictwa wyższego, a także na temat zadań szkoły wyższej, systemu kształcenia, wychowania, itp. Nie pozostawił dzieł naukowych dedykowanych tym tematom. Niniejsza praca jest w zasadzie rekonstrukcją jego poglądów na kwestie nauki i szkoły wyższej, dokonaną na podstawie pozostawionych materiałów wydanych drukiem, w których niejako śladowo i między wierszami ujawniał swoje poglądy oraz zapisków nieopublikowanych. Źródłem danych były także świadectwa ustne. Dzielił wiele przekonań na naukę z przedstawicielami nauk przyrodniczych. Jego umysłowość, postawa badawcza i warsztat badawczy były kształtowane w atmosferze dominującego wśród przedstawicieli nauk szczegółowych pozytywizmu. Nie zamykały mu one jednak drogi do rozumienia specyfiki humanistyki i stosowanych przez nią swoistych metod badawczych.. Z humanistami dzielił przywiązanie do kultury słowa i kunszt pisarski. W poglądach na szkołę wyższą stał wiernie po stronie modelu uniwersytetu klasycznego. Nie znaczy to jednak, że nie rozumiał lub odrzucał innowacje w zakresie zarządzania szkoła wyższą lub w zakresie zadań dydaktycznych. Jeżeli chodzi o prakseologiczny aspekt nauczania, to większą rolę przywiązywał on do umiejętności dydaktycznych nauczyciela akademickiego niż do stosowanych technologii i narzędzi kształcenia.pl
dc.identifier.citationMaciołek, R., Nauka i szkolnictwo wyższe w poglądach prof. dra Kazimierza Marciniaka, ZESZYTY NAUKOWE WSG, t. 29, seria: Edukacja – Rodzina – Społeczeństwo, nr 2 (2017), s. 87-104.pl
dc.identifier.issn2450-9760
dc.identifier.urihttps://open.icm.edu.pl/handle/123456789/20560
dc.language.isopl
dc.publisherWydawnictwo Naukowe WSGpl
dc.rightsDozwolony użytek*
dc.subjectedukacjapl
dc.subjectdydaktyka szkoły wyższejpl
dc.subjectkształceniepl
dc.subjectpozytywizmpl
dc.subjectprzekonaniapl
dc.subjectuczelniapl
dc.titleNauka i szkolnictwo wyższe w poglądach prof. dra Kazimierza Marciniakapl
dc.typearticlepl
Files for this record
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Name: Strony od ZS nr 2-5.pdf
Size: 294.85 KB
Format: Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License files
Name: license.txt
Size: 228 B
Format: Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Belongs to collection
Artykuły / Articles