Wychowanie w rodzinie włościańskiej w świetle listów czytelników „Zorzy” (1905–1918)

Simple item record

Full item record

dc.contributor.authorKrakowiak, Małgorzata
dc.contributor.organizationKatedra Historii Wychowania i Pedeutologii, Wydział Nauk o Wychowaniu, Uniwersytet Łódzkipl
dc.date.accessioned2023-11-14T19:05:13Z
dc.date.available2023-11-14T19:05:13Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractCel. Celem artykułu jest wskazanie i omówienie wychowawczych działań stosowanych przez rodziny włościańskie. Działania te były opisywane w listach czytelników i publikowane w czasopiśmie „Zorza” i jego kontynuacjach w latach 1905–1918. Artykuł jest próbą odpowiedzi na pytania: Jak w listach oceniano wychowawcze wpływy rodziny i jakie postulaty formułowano? Jak w korespondencji publikowanej w prasie dla włościan opisywano realizacje opiekuńczo-wychowawczych zadań w rodzinach? Jakie zagrożenia dla rodziny – jej stałości i wychowawczej roli – wskazywano w korespondencji czytelników? Metody. Analiza materiału źródłowego miała charakter jakościowy, zastosowano metody badań historyczno-pedagogicznych i prasoznawczych. Rezultaty. W artykule opisano obszary wychowania w rodzinach włościańskich, które zdaniem korespondentów uważano za zaniedbane oraz wskazano formułowane przez nich postulaty zmian.pl
dc.description.abstractAim. The aim of the article was to indicate and discuss upbringing in peasant families, which was described in readers’ letters published in the periodical „Zorza” and its continuations from 1905 until 1918. In the present article, the author tried to answer the following questions: How was the educational influence in the family assessed in the letters and what postulates were formulated? How was the implementation of care and educational tasks in the families described in the letters published in the peasants’ press? What threats to the family, and its stability, and what educational role, were indicated in the readers’ correspondence? Methods. The readers’ letters from the press were analysed qualitatively. The methods of historical, pedagogical and press research were used. Results. The article describes the areas of upbringing in peasant families which, according to the correspondents, were considered neglected and indicated the postulates for changes they formulated.en
dc.identifier.citationKrakowiak, M. (2021). Wychowanie w rodzinie włościańskiej w świetle listów czytelników „Zorzy” (1905–1918). Wychowanie w Rodzinie, XXV((2/2021)), 13–24.pl
dc.identifier.doi10.34616/wwr.2021.2.013.024
dc.identifier.issn2082-9019
dc.identifier.urihttps://open.icm.edu.pl/handle/123456789/23108
dc.language.isopl
dc.publisherWydawnictwo Naukowe EDUsferapl
dc.rightsUznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.subjectwychowanie w rodziniepl
dc.subjectrodzina włościańskapl
dc.subject„Zorza”pl
dc.subjectprasa społeczno--kulturalnapl
dc.subjectfamily upbringingen
dc.subjectpeasant familyen
dc.subject„Zorza” - periodicalen
dc.subjectsocio-cultural pressen
dc.titleWychowanie w rodzinie włościańskiej w świetle listów czytelników „Zorzy” (1905–1918)pl
dc.title.alternativeUpbringing in a peasant family described in the readers’ lettersof the periodical „Zorza” (1905–1918)en
dc.typearticlepl
Files for this record
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Name: WWR-170375.pdf
Size: 319.06 KB
Format: Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License files
Name: license.txt
Size: 452 B
Format: Plain Text
Description:
Download
Belongs to collection
Artykuły / Articles