Realizacja funkcji wychowawczej rodziny na przestrzeni trzech epok – wprowadzenie w problematykę zagadnienia
Loading...
WWR-170636.pdf (377.52 KB)
Authors
Date
2016
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Zakład Historii Edukacji Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
Abstract
Współcześnie proces wychowania staje się coraz bardziej elastyczny i w związkuz intensywnymi zmianami społeczno-kulturowymi, coraz trudniejszy w realizacji. Z pewnością wynika to z dynamiki życia członków systemu rodzinnego, którzy zamiast ze sobą, coraz częściej żyją obok siebie, realizując się w płaszczyźnie zawodowej, a nie zawsze w płaszczyźnie prywatnej. Nie zawsze jednak tak było. W związku z czym celem niniejszego artykułu będzie wprowadzenie w problematykę ewaluowania znaczenia i praktykowania procesu wychowawczego w rodzinach, na przestrzeni epoki preindustrialnej, industrialnej oraz postindustrialnej, a w rezultacie ukazania jego silnych związków z procesami społeczno-kulturowo-ekonomicznymi, jakie miały wówczas oraz mają aktualnie miejsce.Nowadays, the education process becomes more flexible, and in connection withintense socio-cultural changes, more and more difficult to implement. Certainly this isdue to the dynamics of life of the members of the family system who, instead of witheach other, increasingly live side by side, fulfilling themselves in the professional level, but not always in a personal level. But this has not always been so. As a result, the objectiveof this article is to introduce the problems of evaluating the importance andpractice of the educational process in families over the pre-industrial, industrial andpost-industrial era, and show the result of its strong ties with the socio-cultural and economicprocesses, which were current at that time and are currently today too.
Description
Description
Keywords
Citation
Dolata, D. (2016). Realizacja funkcji wychowawczej rodziny na przestrzeni trzech epok – wprowadzenie w problematykę zagadnienia. Wychowanie w Rodzinie, XIV(2/2016), 57-69.