Edukacja inkluzyjna w wychowaniu fizycznym

Kienig, Anna

Edukacja inkluzyjna w wychowaniu fizycznym

Abstract

Celem rozważań jest analiza zjawiska inkluzji uczniów z specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) na lekcjach wychowania fizycznego w szkole ogólnodostępnej. W artykule skoncentrowano się na przedstawieniu idei edukacji inkluzyjnej oraz różnych form inkluzji w obszarze wychowania fizycznego. Artykuł jest przeglądem polskiej i zagranicznej literatury psychologicznej i pedagogicznej, wskazano w nim na kompleksowość rozwiązań inkluzyjnych w obszarze wychowania fizycznego, zawiera także implikacje praktyczne dla rodziców, nauczycieli i decydentów. W artykule przedstawione zostały przykłady „dobrych praktyk” w tym zakresie w wybranych krajach.

The aim of this paper is to explore the idea of inclusive education of disabled students in physical education in the school. The paper focuses on inclusive education idea’ presentation and methods of inclusion in physical education. This is the review of Polish and international psychological and pedagogical literature and indicated the complexity of inclusive education in physical education and their implications for parents, teachers and policy makers. The paper concludes by summarising some of the good practices discussed in this area in different countries.