Raport o stanie edukacji 2014. Egzaminy zewnętrzne w polityce i praktyce edukacyjnej
Loading...
ee-r5-raport-o-stanie-edukacji-2014.pdf (22.78 MB)
Authors
Date
2015
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instytut Badań Edukacyjnych
Using this material is possible in accordance with the relevant provisions of fair use or other exceptions provided by law. Other use requires the consent of the holder.
Abstract
Piąte wydanie „Raportu o stanie edukacji” poświęcono systemowi egzaminacyjnemu. Eksperci IBE wyjaśniali, dlaczego egzaminy są tak ważne, jakie są wady i zalety systemu egzaminacyjnego, oraz w jaki sposób egzaminy mogą pomóc w doskonaleniu pracy szkoły. Czy i jak z wyników egzaminacyjnych korzystają dyrektorzy szkół i nauczyciele? Omówione zostało także zjawisko uczenia pod testy – ćwiczenia tych formatów wypowiedzi, sposobów rozwiązywania zadań, które były na poprzednich egzaminach lub znajdują się w informatorze Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Szkoły, zwłaszcza w dużych miastach, starają się dobierać uczniów i stosują rozmaite techniki
Description
Keywords
Citation
Dolata, R. i Sitek, M. (red.). (2015). Raport o stanie edukacji 2014. Egzaminy zewnętrzne w polityce i praktyce edukacyjnej. Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.