Efektywność interaktywnej formy nauczania z użyciem tablicy multimedialnej

Simple item record

Full item record

dc.contributor.authorMajewska, Kamila
dc.contributor.organizationUniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniupl_PL
dc.date.accessioned2016-03-21T09:49:00Z
dc.date.available2016-03-21T09:49:00Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractObecnie jesteśmy świadkami licznych dyskusji na temat efektywności kształcenia. Analizuje się zależność pomiędzy wynikami nauczania a warunkami, metodami pracy, narzędziami dydaktycznymi. Poszukuje się również przyczyn niepowodzeń szkolnych. Celem powyższych działań jest dążenie do wykształcenia społeczeństwa wiedzy. Osób zdolnych do samodzielnego myślenia, analizowania oraz nieustannego poszerzania kompetencji. W zaprezentowanych badaniach omówione zostały wyniki eksperymentu pedagogicznego na temat związku tablicy multimedialnej z efektywnością nauczania realizowanego przy pomocy metody poszukującej. W konsekwencji postawiono następujące pytanie badawcze - W jaki sposób interaktywne wykorzystanie tablicy multimedialnej w procesie edukacji wczesnoszkolnej oddziałuje na efektywność nauczania realizowanego przy użyciu metody poszukującej? Dane pozyskane na podstawie testów wiedzy wykazały, że nauczanie interaktywne z Interactive White Board jest najbardziej efektywną formą przewyższającą kształcenie tradycyjne z IWB średnio o 25%, zaś kształcenie tradycyjne realizowane przy pomocy płyty kredowej o 30%. Wysoką efektywność interaktywnego nauczania z tablicą multimedialną potwierdziły również dane zgromadzone w ramach ankiet, wywiadów oraz obserwacji. Opracowane przez autorkę narzędzia badawcze zostały uprzednio zestandaryzowane oraz poddane procedurze normalizacji. W celu zminimalizowania błędu szacowania podczas eksperymentu skorzystano z techniki rotacji grup, nadając mu tym samym charakter krzyżowy.pl_PL
dc.description.epersonKamila Majewska
dc.identifier.citationK. Majewska, Efektywność interaktywnej formy nauczania z użyciem tablicy multimedialnej,„e-mentor” 2016, nr 1(63), s. 31–39, http://dx.doi.org/10.15219/em63.1223.
dc.identifier.urihttps://open.icm.edu.pl/handle/123456789/9193
dc.language.isoplpl_PL
dc.publisherSzkoła Główna Handlowa w Warszawie ; Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznychpl_PL
dc.rightsDozwolony użytek
dc.subjectefektywnośćpl_PL
dc.subjectefektywność nauczaniapl_PL
dc.subjectnauczanie wczesnoszkolnepl_PL
dc.subjecttablica interaktywnapl_PL
dc.subjecttablica multimedialnapl_PL
dc.subjectInteractive White Boardpl_PL
dc.subjectmultisensorycznośćpl_PL
dc.subjectnowoczesne technologiepl_PL
dc.titleEfektywność interaktywnej formy nauczania z użyciem tablicy multimedialnejpl_PL
dc.typearticlepl_PL
Files for this record
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Name: Efektywnosc_interaktywnego_nauczania.pdf
Size: 366.35 KB
Format: Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License files
Name: license.txt
Size: 228 B
Format: Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Belongs to collection
Artykuły / Articles