The family as a subject realising an educational priority of the Polish school system

Simple item record

Full item record

dc.contributor.authorMaj, Adam
dc.contributor.authorBorowska, Barbara
dc.contributor.organizationKatolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła IIen
dc.date.accessioned2021-04-15T16:54:26Z
dc.date.available2021-04-15T16:54:26Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractIn 2018, Poles celebrated the 100th anniversary of regaining their independence. For this reason, Polish schools are addressing an educational priority entitled A Year for the Independent One. The success of this project largely depends on the educational support of family which is the basic subject pursuing patriotic education in order to introduce children to the world of patriotic values of the Nation, Homeland, and State. Proper patriotic education in the family environment cannot be separated from moral education which develops children’s attitudes of respect towards other people, nations, and states. Successful patriotic education ensures the cooperation of family and school.en
dc.description.abstractW 2018 roku Polacy obchodzili 100-lecie odzyskania swojej niepodległości. W związku z tak znaczącą uroczystością w polskich szkołach realizowano ważny priorytet wychowawczy – Rok dla Niepodległej. Powodzenie tego przedsięwzięcia uzależnione jest w dużym stopniu od wsparcia wychowawczego rodziny, która jest podstawowym podmiotem wychowania patriotycznego, wprowadza bowiem dzieci w świat wartości patriotycznych: narodu, ojczyzny, państwa i patriotyzmu. Prawidłowe wychowanie patriotyczne w rodzinie nie może być oddzielone od wychowania moralnego, które kształtuje postawy szacunku dzieci dla innych osób, narodów i państw, dlatego sukces wychowania patriotycznego zapewnia współdziałanie rodziny i szkoły.pl
dc.description.abstract2018 metais Lenkija švenčia savo nepriklausomybės atkūrimo šimtmetį. Tokios reikšmingos šventės proga lenkiškose mokyklose yra įgyvendinamas svarbus auklėjimo projektas – Metai Nepriklausomai. Šios akcijos sėkmė labai priklauso nuo šeimos paramos auklėjant. Šeima yra pagrindinis patriotinis auklėjimo subjektas, supažindinantis vaikus su patriotinėmis vertybėmis: tauta, tėvyne, valstybe ir patriotizmu. Tinkamas patriotinis auklėjimas šeimoje negali būti atskirtas nuo moralinio auklėjimo, kuris formuoja vaikų pagarbą kitų asmenų, tautų ir valstybių atžvilgiu, ir todėl patriotinio auklėjimo sėkmę užtikrina šeimos ir mokyklos bendradarbiavimas.other
dc.identifier.citationBorowska, B. (2018). The family as a subject realising an educational priority of the Polish school system. Rocznik SNPL, Wilno, Litwa, 18, ss. 283-299.en
dc.identifier.issn1822-3915
dc.identifier.urihttps://open.icm.edu.pl/handle/123456789/19854
dc.language.isoen
dc.publisherStowarzyszenie Naukowców Polaków Litwy (SNPL)en
dc.rightsDozwolony użytek*
dc.subjectfamilyen
dc.subjectpatriotismen
dc.subjecteducationen
dc.subjecthomelanden
dc.subjectvaluesen
dc.subjectrodzinapl
dc.subjectpatriotyzmpl
dc.subjectwychowaniepl
dc.subjectojczyznapl
dc.subjectwartościpl
dc.subjectšeimaother
dc.subjectpatriotizmasother
dc.subjectauklėjimasother
dc.subjecttėvynėother
dc.subjectvertybėsother
dc.titleThe family as a subject realising an educational priority of the Polish school systemen
dc.title.alternativeRodzina podmiotem realizacji priorytetu wychowawczego polskiej szkołypl
dc.typearticleen
Files for this record
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Name: R.18.283-299.pdf
Size: 280.76 KB
Format: Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License files
Name: license.txt
Size: 228 B
Format: Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Belongs to collection
Artykuły / Articles