Dziecko zdolne w pieczy zastępczej (na przykładzie powiatu bialskiego)

Full item record

dc.contributor.authorRuszkowska, Marzena
dc.contributor.organizationZakład Pedagogiki, Wydział Nauk o Zdrowiu i Nauk Społecznych, Katedra Nauk Humanistycznych i Społecznych, Państwowa Szkoła Wyższa w Białej Podlaskiejpl
dc.date.accessioned2023-12-14T13:49:59Z
dc.date.available2023-12-14T13:49:59Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractCel: Rozpoznanie sytuacji dzieci zdolnych / utalentowanych w pieczy zastępczej oraz czynników, które mogą mieć wpływ na rozwój zdolności / talentów. Metody: Sondaż diagnostyczny i studium indywidualnych przypadków, z wykorzystaniem autorskich kwestionariuszy ankiet dla podopiecznych, kwestionariuszy wywiadu z wychowawcami placówek opiekuńczo-wychowawczych i placówek rodzinnych oraz rozmowy z koordynatorami i dyrektorami badanych placówek. Wyniki: Badania realizowano na terenie powiatu bialskiego w trzech placówkach opiekuńczo-wychowawczych i trzech rodzinnych domach dziecka. Analiza wyników pozwoliła stwierdzić, że co trzeci podopieczny pieczy instytucjonalnej i co drugi pieczy rodzinnej posiada zainteresowania i pasje, których rozwijaniu nie sprzyja usytuowanie placówek w środowisku wiejskim. Środowisko to utrudnia dostęp do zajęć dodatkowych, wyrównawczych, kompensacyjnych, rozwijających. Dziecko zdolne w pieczy zastępczej to rzadkość, częściej zdarzają się dzieci uzdolnione, np. sportowo czy artystycznie. Wnioski: Za najważniejsze w pracy z dzieckiem zdolnym w pieczy zastępczej należy uznać podtrzymywanie w nim ciekawości poznawczej, rozwijanie jego zainteresowań i pasji, motywowanie do pracy, rozbudzanie jego aspiracji.pl
dc.description.abstractAim: The aim of the research: to identify the situation of talented orgifted children in foster care as well as factors that may affect the development of talents, skills and abilities. Methods: A diagnostic survey and a case study using original questionnaires for charges, interview questionnaires with educators working at care and educational centres as well as family facilities, and talks with coordinators and directors of the examined institutions. Results: The research was carried out in BiałaPodlaskapoviat in three care and educational centres and three family-run children’s homes. The analysis of the results of the studies led to the conclusion that every third charge of an educational care institution and every second charge of a family-run children’s house has interests and passions but their development is disadvantaged due to the location of the institution in the rural area. The rural location hinders access to extra classes, to compensatory, complementing and developing classes. A talented child in a foster care is a rarity, a bit more often there are capable children, at sport or at art. Conclusions: The ultimate goal in working with a capable child from a foster care is to maintain his/her cognitive curiosity, to develop his/her interests and passions, to motivate him/her to work and to broaden his/her aspirations.en
dc.identifier.citationRuszkowska, M. (2018). Dziecko zdolne w pieczy zastępczej (na przykładzie powiatu bialskiego). Wychowanie w Rodzinie, XVIII((2/2018)), 459–470.pl
dc.identifier.doi10.34616/wwr20182.459.470
dc.identifier.issn2082-9019
dc.identifier.urihttps://open.icm.edu.pl/handle/123456789/23381
dc.language.isopl
dc.publisherInstytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiegopl
dc.rightsUznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.subjectpiecza zastępczapl
dc.subjectdziecko zdolnepl
dc.subjectpowiat bialskipl
dc.subjectfoster careen
dc.subjectBiała Podlaska poviaten
dc.subjecttalented childrenen
dc.titleDziecko zdolne w pieczy zastępczej (na przykładzie powiatu bialskiego)pl
dc.title.alternativeA talented child in foster care (on the example of Biała Podlaska poviat)en
dc.typearticlepl
Files for this record
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Name: WWR-170552.pdf
Size: 253.12 KB
Format: Adobe Portable Document Format
Description:
License files
Name: license.txt
Size: 236 B
Format: Plain Text
Description:
Belongs to collection