Kultura i klimat szkoły w profilaktyce zachowań agresywno-przemocowych uczniów
Loading...
Strony od ZS nr 2-16.pdf (327.21 KB)
Authors
Date
2017
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Wydawnictwo Naukowe WSG
Using this material is possible in accordance with the relevant provisions of fair use or other exceptions provided by law. Other use requires the consent of the holder.
Abstract
Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na dwie niezwykle ważne kategorie rozważań zarówno teoretycznych, jak i empirycznych związanych ze szkołą, a mianowicie kulturę i klimat szkoły. Ważność tych kategorii badawczych podkreślam szczególnie w kontekście badania zjawisk problemowych występujących w szkołach, szczególnie zachowań agresywno-przemocowych uczniów, w tym cyberprzemoc, a także inne zachowania stanowiące psychiczno-emocjonalne zagrożenie dla poczucia bezpieczeństwa uczniów. Kultura i klimat szkoły to znaczące elementy zarówno dla procesów wychowania, socjalizacji, kształcenia, jak i całego funkcjonowania placówki
Description
Keywords
Citation
Stachowicz-Piotrowska, M., Kultura i klimat szkoły w profilaktyce zachowań agresywno-przemocowych uczniów, ZESZYTY NAUKOWE WSG, t. 29, seria: Edukacja – Rodzina – Społeczeństwo, nr 2 (2017), s. 255-272