Od integracji do inkluzji. 30 lat edukacji integracyjnej – idea i rzeczywistość. Tom I

Simple item record

Full item record

dc.contributor.editorKulesza, Ewa M.
dc.contributor.editorAl-Khamisy, Danuta
dc.contributor.editorZalewska, Paulina
dc.contributor.organizationAkademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiejpl
dc.date.accessioned2021-10-18T12:56:13Z
dc.date.available2021-10-18T12:56:13Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstract„Edukacja integracyjna to złożony i wieloaspektowy proces czerpiący swe źródła z idei normalizacji i autonomii życia osób z niepełnosprawnością. Idee te wyznaczyły koncepcję wspólnego kształcenia uczniów wymagających specjalnej realizacji potrzeb edukacyjnych z ich sprawnymi rówieśnikami. Wspólna edukacja stwarza korzystne warunki realizacji «dobrej szkoły dla wszystkich». Urzeczywistnienie idei edukacji integracyjnej wymaga zaangażowania wszystkich podmiotów, w tym uczniów, nauczycieli, rodziców, społeczności lokalnych oraz organizacji i instytucji państwowych. Złożoność i wielowymiarowość procesu edukacji integracyjnej, jak też jej znaczenie dla kształtowania nowego modelu życia społecznego, wskazuje na potrzebę i rangę ponowionej debaty w gronie teoretyków i praktyków” (https://konferencje.aps.edu.pl/osoba/?lang=pl). Społeczność Instytutu Pedagogiki Specjalnej w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie nie tylko dostrzegła potrzebę takiej debaty, lecz także ją zainicjowała i zorganizowała w dniach 26–27 września 2019 r. w ramach naukowych spotkań z cyklu OSOBA. Dyskurs teoretyków i praktyków toczył się wokół tematu Jedność w różnorodności – idea i rzeczywistość. 30 lat edukacji integracyjnej, a prezentowana publikacja jest jego pokłosiem – namysłem nad stanem polskiej edukacji integracyjnej. Przedstawia także działania wdrażające ideę inkluzji i dążenia do zbudowania modelu edukacji wysokiej jakości dla wszystkich uczących się podmiotów. Opracowanie składa się z dwóch tomów. W pierwszym tomie zamieszczone zostały teksty analizujące podstawy prawne, teoretyczne konteksty i modele koncepcyjne edukacji inkluzyjnej (dziewięć tekstów – część pierwsza), a także uwarunkowania wspólnej i rozłącznej edukacji (11 tekstów – część druga).pl
dc.identifier.isbn978-83-66010-64-2
dc.identifier.urihttps://open.icm.edu.pl/handle/123456789/20427
dc.language.isopl
dc.publisherWydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnejpl
dc.rightsUznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne 3.0 Polska*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/pl/*
dc.subjectedukacja integracyjnapl
dc.subjectedukacja inkluzyjnapl
dc.titleOd integracji do inkluzji. 30 lat edukacji integracyjnej – idea i rzeczywistość. Tom Ipl
dc.typebookpl
Files for this record
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Name: Od Integracji do Inkluzji.pdf
Size: 4.88 MB
Format: Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License files
Name: license.txt
Size: 494 B
Format: Plain Text
Description:
Download
Belongs to collection
Książki / Books