Stawanie się nauczycielem akademickim. Analiza symboliczno-interakcjonistyczna

Thumbnail Image
PSJ_monografie_3.pdf (1.07 MB)
Authors
Marciniak, Łukasz Tomasz
Date
2008-07-31
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UŁ
License
Creative Commons License
Creative Commons Attribution 3.0 Poland License
Abstract
Praca monograficzna poświęcona analizie procesu stawania się nauczycielem na krajowych uczelniach. Zastosowane założenia symbolicznego interakcjonizmu oraz metodologia teorii ugruntowanej do synchronicznego i diachronicznego zobrazowania przebiegu kształtowania tożsamości profesjonalnej, kształtowania biegu kariery czy rozwiązywania napotykanych problemów interakcyjnych.
Description
Keywords
nauczyciele akademiccy    teoria ugruntowana    metody jakościowe    stawanie się    kariera zawodowa
Citation
Marciniak, Łukasz T. (2008) Stawanie się nauczycielem akademickim. Analiza symboliczno-interakcjonistyczna. Przegląd Socjologii Jakościowej IV (2)
URI
https://open.icm.edu.pl/handle/123456789/396
Belongs to collection
Artykuły / Articles