Stawanie się nauczycielem akademickim. Analiza symboliczno-interakcjonistyczna
Full item record
| dc.contributor.author | Marciniak, Łukasz Tomasz | |
|---|---|---|
| dc.contributor.organization | Uniwersytet Łódzki | |
| dc.date.accessioned | 2012-11-17T11:44:29Z | |
| dc.date.available | 2012-11-17T11:44:29Z | |
| dc.date.issued | 2008-07-31 | |
| dc.description.abstract | Praca monograficzna poświęcona analizie procesu stawania się nauczycielem na krajowych uczelniach. Zastosowane założenia symbolicznego interakcjonizmu oraz metodologia teorii ugruntowanej do synchronicznego i diachronicznego zobrazowania przebiegu kształtowania tożsamości profesjonalnej, kształtowania biegu kariery czy rozwiązywania napotykanych problemów interakcyjnych. | pl_PL |
| dc.description.eperson | Łukasz Marciniak | |
| dc.identifier.citation | Marciniak, Łukasz T. (2008) Stawanie się nauczycielem akademickim. Analiza symboliczno-interakcjonistyczna. Przegląd Socjologii Jakościowej IV (2) | |
| dc.identifier.issn | 1733-8069 | |
| dc.identifier.uri | https://open.icm.edu.pl/handle/123456789/396 | |
| dc.publisher | UŁ | |
| dc.rights | Uznanie autorstwa 3.0 Polska | pl_PL |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/pl/ | |
| dc.subject | nauczyciele akademiccy | pl_PL |
| dc.subject | teoria ugruntowana | pl_PL |
| dc.subject | metody jakościowe | pl_PL |
| dc.subject | stawanie się | pl_PL |
| dc.subject | kariera zawodowa | pl_PL |
| dc.title | Stawanie się nauczycielem akademickim. Analiza symboliczno-interakcjonistyczna | |
| dc.type | article |
Files for this record
Original bundle
1 - 1 of 1
| Name: | PSJ_monografie_3.pdf |
|---|---|
| Size: | 1.07 MB |
| Format: | Adobe Portable Document Format |
| Description: |
Download
License files
| Name: | license.txt |
|---|---|
| Size: | 597 B |
| Format: | Item-specific license agreed upon to submission |
| Description: |
Download