Zaniedbane obszary w procesie kształcenia do zawodu nauczyciela
Loading...
labor_5_2017_lukasik (1)_1.pdf (543.48 KB)
Authors
Date
2017
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instytut Spraw Społecznych Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie
Abstract
W prezentowanym artykule odniesiono się do kształcenia kandydatów do zawodu nauczyciela. Bazując na podstawowych kompetencjach niezbędnych do pracy nauczyciela w zmieniającej się szkole wskazano najsłabsze obszary, które są źródłem lęków i niepokoju studentów kończących studia nauczycielskie. Źródła lęków, a także propozycje zmiany w kształceniu do zawodu nauczyciela opracowano na podstawie badań przeprowadzonych wśród 187 kandydatek do pracy w zawodzie nauczyciela (edukacja wczesnoszkolna) studiujących na uczelniach w Małopolsce.
Description
Keywords
Citation
Łukasik, Joanna M., Zaniedbane obszary w procesie kształcenia do zawodu nauczyciela, Labor et Educatio 2017